Преемственность обучения 

В детском саду осуществляется преемственность в работе со школой. С этой целью ежегодно составляется совместный план работы школы и детского сада, который включает в себя экскурсии, взаимопосещение уроков и занятий, диагностику готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

Опрос родителей показывает: выпускники МДОУ  поступают в  школу №34(50-60%), остальные в соседние школы с определенным уклоном.                                                                                                                                                                    Родители выпускников, как правило, выбирают для своих детей школы  разного статуса, находящиеся по месту жительства.

Большое  внимание  в  ДОУ  уделяется  осуществлению  преемственности  между  детским  садом  и  школой МОУ СОШ №  34:

• планируется  работа  по  взаимодействию; 
• анализируются  результаты  успеваемости  выпускников  детского  сада;
• педагоги  ДОУ  изучают  вариативные  школьные  программы;
• оказывается  консультативная  помощь  психолога школы родителям  ДОУ  по  определению  способностей,  познавательных  интересов  ребенка  с  целью  ориентации  родителей  на  выбор  оптимальной  программы  дальнейшего   его  обучения;
• отслеживается  результативность  подготовки  к  школьному  обучению;
• проведение  совместных  мероприятий  ДОУ  и  школы:  родительские собрания,  семинары,  открытые  уроки,  беседы  за  круглым  столом,  «Дни  открытых  дверей».

Анализ результатов обучения в школе выпускников МБДОУ детского сада № 256 свидетельствует об эффективной подготовке детей к школьному обучению. За последние три года из детского сада было выпущено  43дошкольника, более 80% из них имели на выходе высокий и средний уровень развития.

Катамнестические исследования показали, что по результатам 1-го года обучения основная часть выпускников детского сада успешно справляются со школьной программой, у них четко сформированы общие представления о здоровом образе жизни, способах его сохранения, владения первичными навыками культуры двигательной безопасной активности, сформированы навыки общения со сверстниками.